大眾網·海報新聞記者 劉超越 實習生 陳夢晗 通訊員 侯振軍 祝令浩 鄆城報道
“2022年以來，我們學校不斷加強理論學習、落實基層黨建重點任務，并貫徹執行黨組織領導的校長負責制，學校的黨建工作進一步得到增強。”2月23日在鄆城縣中小學校黨組織書記述職評議會議上，鄆城縣多所中小學校黨支部書記說道。
這是菏澤鄆城縣抓實中小學校黨建工作的縮影，近年來，鄆城縣牢記“為黨育才、為國育人”的初心，不斷豐富和完善黨建工作體系，多舉措扎實推進黨建與教育教學工作深度融合，高標準、嚴要求地開展黨建品牌建設，真正用黨建工作引領教育教學的每一個環節。
鄆城縣中小學校黨組織書記述職評議會議現場
“黨建工作與教學工作如何緊密結合?黨員先鋒模范引領作用如何發揮？中小學校如何落實為民服務舉措?”
鄆城縣給出了有力回答。
“造形” “鑄魂”，強化基層黨建根基
“‘三會一課’一定要落到實處，不能走形式、走過場，學校基層黨組織建設既要‘造形’更要‘鑄魂’，要注重思想理論武裝，著力打造忠誠干凈擔當的高素質干部隊伍。”鄆城縣委常委、宣傳部長、縣委教育工委書記張俊閣說。按照這一理念，鄆城縣不斷強化管理，夯實基層黨建根基，切實用黨建把準教育發展“方向盤”。
為加強學校黨組織建設，鄆城縣選拔重用黨組織書記20人、交流輪崗41人，有序完成127所學校黨組織換屆，配備152名專職黨建管理員，選派黨建指導員138名，確保黨建工作全覆蓋。
以夯實理論學習為著重點，鄆城縣開展專題學習研討6次、黨建專題會議4次，將學校黨建工作納入教育千分制考核，與業務工作同部署、同落實、同考核。
為確保意識形態安全，鄆城縣健全中小學意識形態責任制，完善意識形態領域分析研判機制，及時發現并處置苗頭性、傾向性問題，不斷加強輿情管控，強化對微信群、公眾號及校園黑板報、宣傳欄等監督和管理，提升學校新聞輿論的傳播力、引導力、影響力和公信力。
“黨建” “教學”，全面提升育人之能
在服務師生中實現對教師業務能力的引領，是增強黨建服務能力的基本目標。鄆城縣中小學校要求黨員干部扎根課堂，在教學中精準發現問題、解決問題，并且積極參與教學競賽、教學創新活動，切實將先鋒模范作用體現在教學第一線。
思政課上，利用課前課堂辯論會、模擬法庭等形式建構議題式、活動型思政課堂，讓學生辨析社會現象、樹立正確三觀……鄆城縣中小學把黨建育人融入學生德育實踐和學習中，讓課堂“動起來”，讓書本“活起來”。
鄆城縣組織開展的“共上思政課”
“作為一名教師，要將特色課程與學科知識有效融合，將黨建工作與教學工作深度融合。”黨員教師肖春梅的話說出了大家的心聲。2022年，肖春梅被縣委教育工委評為縣級思政人物。據悉，鄆城縣中小學校黨建與教育教學深度融合，創建“一校一品”市級示范校5所;評選鄆城縣“課程思政”示范課堂60節、優秀思政人物60名。
以加強黨的政治建設為統領，鄆城縣中小學以黨風促教風，以教風促學風，共開展學校黨建督導檢查和工作調研20余次，黨建專題培訓4期、400余人次;開展紅色云展廳進校園活動，打造紅色課堂、傳承紅色基因，獲評省首批紅色文化傳承示范校2所，全面提升育人質量。
“加法”與“減法”，落實為民服務舉措
三月的校園，春風拂面，在鄆城縣的一些中小學，已經有同學們準時吃上了營養午餐，打開了“新體驗”的大門。據悉，這是鄆城縣為減輕家長接送孩子的壓力而增加的營養午餐，為確保學生吃得安全，吃得營養，吃得舒心，鄆城縣中小學完善制度，細化監管措施，壓緊壓實企業、學校責任，穩妥有序推進學生營養午餐工程。干凈的廚房、規范的消毒、不落一次的菜品檢驗，為學生們的“舌尖” 護航。
增進福祉惠民生，新建項目再添彩。2022年，鄆城縣城區規劃新建、改擴建裕民小學、鄆城縣第一初級中學(南關校區)、金河中學、西關小學(二期工程)等4所中小學，規劃建筑面積5.9萬平方米，規劃投資1.4億元，新增教學班96個，新增學位4680個。它們的建成，將擴大優質教育資源供給，賦能教育高質量發展，進一步滿足周邊群眾對高質量教育的需求。
鄆城縣2022年規劃新建的鄆城縣第一初級中學(南校區)
此外，鄆城縣中小學校落實“雙減”“五項管理”政策，大力推廣義務教育課后延時服務，提升了孩子的綜合素養;縣體育場館免費開放，城區和鄉村的群眾體育健身生活更加豐富。
根深才能葉茂，本固才能枝榮。回眸往昔，鄆城縣中小學校黨建工作在繼承中創新，在發展中超越;展望未來，鄆城縣中小學校黨委以“事爭一流，唯旗是奪”的精神風貌，奮力書寫“辦人民滿意的教育”新答卷。
“抓實黨建，把加強黨的領導貫穿辦學治校、立德樹人各方面、全過程，以高質量黨建引領高質量教育，推動教育教學質量穩步提升。”張俊閣說。
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