選定課題并不像表面看上去那么簡單。由于你手上的時間并不充裕，你可能會想要在準備工作完成之前就選好一個課題，但請忍住這種誘惑。磨刀不誤砍柴工。討論和探究能幫助你找到一個自己感興趣的課題，這才是你有可能完成的課題，值得你為之付出努力，甚至有望在未來產生一定的實際應用價值。許多在教育、社會科學和衛生健康領域的研究者都直接關注研究的實用成果,特別是可以用來改進他們所在的組織機構中實際工作方式的成果。
研究的目標不僅僅是為了更好地理解現狀，更是為了能通過這種理解，在未來更有效地行動。但這并不否定那些暫無實用成果的研究。埃格爾斯頓(Eggleston)的提醒在此刻顯得正合時宜:一定要有更加長遠的目標，而不要僅僅將眼光局限于當下的實際做法。在他看來，若將研究局限于現行做法，容易使其“遭受批評，因為該研究的唯一功能是在既定的標準下提高現有體系的效率，而剝奪了探索那些可能更有效率的替代方案的機會”(埃格爾斯頓，1979: 5 )。
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