老梁教你寫課題，讓課題寫作不再難！
大家好，我是老梁，今天老梁為大家講述一下關于課題完成可行性分析的寫作思路。通常來說，課題申請書一般由課題設計論證及完成課題可行性分析兩部分組成。在之前的視頻中為大家講解了很多關于課題設計論證的寫作模板，那么完成課題的可行性分析怎么寫呢？
這部分內容一般有四部分組成：負責人主要工作經歷及研究能力、近三年取得的研究成果及評價情況、已收集的相關資料及課題研究條件。
其中負責人主要經歷可以結合自身工作經歷，在教學、科研、學術研究及獲獎情況來闡述；近三年取得的研究成果及評價情況則主要從教學方面來論述；已取得相關材料主要收集了哪些和本課題相關的文獻資料和教學實踐案例進行撰寫；課題研究條件要從時間條件、經費條件、人員條件及所在單位條件進行分析。
具體參考如下范文：
一、負責人主要工作經歷及目前從事的主要工作
課題組的負責人從教二十七年，其中七年在中學，二十年在小學任教。現在負責人主要擔任小學五年級的語文教學工作。在小學語文教學方面有很深的造詣,思想新銳,大膽創新,并榮獲多項小學語文教學方面的研究技術獎。課題組成員也分別承擔過省、地級課題研究，具備較強的學術研究水平，在接受新理念和新知識方面比較強，為課題的順利開展提供了組織保障。
二、近三年來完成哪些重要研究課題，已發表哪些相關成果，相關成果的評價情況（引用、轉載、獲獎及被采納情況）
在本課題進行研究之前，負責人對有關在本校語文教學中開展主題教學的資料進行收集和整理，總結出了如何幫助學生提升學習效率和學習興趣的主題教學模式。主題教學模式的實施對于學生的全面發展提供了切實可行的借鑒和參考，在實施后學生的學習能力得到了很好提升。這一研究成果得到了學校、家長的一致認可和高度評價，也為其他小學語文教師在開展主題教學方面提供了參考和借鑒。2018年，負責人撰寫的論文《把講臺讓給學生》一文，在小學語文教學論壇中榮獲二等獎。
三、已收集哪些相關資料
在本課題進行研究之前，課題負責人就已安排課題組成員對有關小學語文主題教學實踐和創新過程中出現的問題及優化對策進行調查和分析，總結出了如何幫助小學生參與語文學習興趣提升、學習能力改善的模式。
四、完成本課題研究的時間保證，資料設備等科研條件
1、時間
為了確保課題的順利開展，課題負責人組織小組成員對課題研究周期及每個階段需要完成的工作量進行了規定，尤其將每一項工作進行細分，確保責任到人。明確要求小組成員每一天進行課題研究進展的匯報，主要對工作完成情況、遇到的問題及改進方案方面進行匯報，這就為課題的順利開展提供了充分的時間保證。
2、資料、設備等保障
學校十分重視教育科研工作，學校為教師訂閱了各種專業的雜志，如：《小學語文教育》、《新教育》等，還有定期購置書刊。學校各類多媒體資源豐富，教師也具備較高的人文素養。學校各個辦公室均配備了電腦，以及筆記本電腦，方便教師查閱資料及教學，課題組成員均能熟練應用電腦。校園網遍布學校每個角落，信息技術的設施和設備有進一步的安排和完善，為課題實施階段的實踐研究提供了保障。課題組教師建立了群聊，方便資料及經驗的交流和討論，能有效促進課題的研究。
3、經費
對于本課題的開展，學校給予了高度的支持，課題組成員購買的資料、教師培訓、外出學習以及邀請外來專家的費用，乃至后期成果的推廣費用共計X萬元。對于在推進課題進行的過程中學校也在研究經費上提供了很大的支持，為本課題的順利開展提供了充分的經費保障。
以上就是關于課題完成可行性分析的寫作思路，關注老梁，掌握更多課題寫作技巧，讓課題寫作不再難！
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