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（正式草案，1月8日第六屆教師代表大會第二次會議通過）
序列號
考試內容
不相容
其中一小部分
基本符合
大多符合
完全適合
自我評估
最后評論
自覺遵守《中小學教師職業道德規范》，愛國守法，愛崗敬業，關心學生，教書育人，為人師表，做終身教師。學習者****br/>0
10
開學前，根據教學任務和課程原則，在熟悉教材的基礎上制定學期教學計劃并遵守規定。
認真備好每一節課，寫好教案，確保開學前有2周時間，提前1周時間。
教學計劃完整規范，目的合理，內容正確，能力適宜，符合學生的實際情況。 教學過程和措施能夠體現針對學生差異的分層教學。
10
教學任務完成后，進行教學反思。
嚴格遵守課程安排，做好課前準備，按時上下課。
有效組織課堂教學，教學形式符合聾生認知特點，注重學生個體差異，教學效果明顯，深受學生好評。
12
15
根據教學內容的需要，合理布置作業，數量和難度適當，使所學知識和技能得到鞏固，而不增加學生的學業負擔。
認真批改作業，及時點評、修改。
10
10
根據教學內容和學生實際掌握情況，做好期中、期末考試的命題工作。 命題正確，容量和難度適當，無錯誤。
11
客觀公正做好評分工作，按時完成上網和匯總結果，及時進行質量分析。
12
每學期按要求完成不少于10堂課，并認真記錄聽課情況并撰寫聽課建議。
13
積極參加教師專業培訓和各類培訓，按時參加教研組活動，積極參加組內的各項活動。
14
根據學校安排，每學期舉辦一節高質量公開課，相關材料齊全。
15
認真、及時地完成學校布置的各項任務
小計
滿分是100分
獎勵積分
積分
自我評估
最后評論
指導學生參加國家、市、區科學競賽或技能競賽并獲獎。
1-5
教師多次參加國家、市、區各類教學評估活動并獲獎。
1-5
全部的
滿分110分
注：1、嚴重違反《中小學教師職業道德規范》的，實行一票否決制，即考核不合格。
2、加分中：國家一級5分，三級4分； 二等3分； 區級一等2分，三等1分。
3、考核分為ABCD等級，A：優秀，B：良好，C：合格，D：不合格。 考核總分低于60分的，視為不合格。
上海市聾啞青少年技工學校工作考核評分表
（.9 修訂版）
姓名———-班級————考核時間——————–
考試內容
不同之處
一般來說
非常好
好的
出色的
自我評估
部門審查
有正確的政治觀點，正確的教育思想，自覺遵紀守法，遵守《聾人技術教師行為規范》，有良好的職業道德，誠實敬業，無私奉獻。
認真注重學生的社會公德、職業素養和文明行為教育。 班上學生的行為良好或在原有基礎上有了顯著的進步。 形成有效措施和機制，提高學生基本文明素養和良好道德品質。
認真注重學生的社會公德、職業素養和文明行為教育。 班上學生的行為良好或在原有基礎上有了顯著的進步。 形成有效措施和機制，提高學生基本文明素養和良好道德品質。 有效督促實習生遵守單位規章制度。 （班內有外出實習的學生必須參加本次考核）
建立適合班級實際情況、可執行、有效的班級管理制度（措施）。
班級工作計劃的制定符合班級實際，計劃能得到有效落實，班級工作有特色、成效明顯，班級工作小而實。
做好班內特殊學生的個別教育。 學生進步顯著，案件追蹤記錄規范、完整、詳細。
積極配合和組織學生參加學校團委、學生會、學生社團的各項活動。
積極配合和組織學生參加學校團委、學生會、學生社團的各項活動。 （班內有外出實習的學生必須參加本次考核）
關心學生學習，經常聯系老師，配合老師做好學生工作，協調師生關系，保存相關記錄。
經常與學生家長保持聯系（包括家訪），指導家長采用科學措施教育孩子，并保存相關記錄，記錄詳細，家長反饋良好。
具有良好的協調能力，能夠積極處理班上學生突發事件，協調學生與家長之間的各種關系和矛盾，及時報告結果，并保存相關記錄。
根據學校招生規定，協調與學生、實習單位、家長的溝通和跟進，及時、主動、有效處理班內實習生的突發事件。 （班內有外出實習的學生必須參加本次考核）
10
注重學生干部的培養，定期召開班級學生干部會議。 班干部能夠充分發揮學生自我管理的作用，并有相應的記錄。
根據班級實際情況，及時調整班干部隊伍，定期召開班級學生干部會議。 班干部能夠充分發揮學生自我管理的作用，并有相應的記錄。 （班內有外出實習的學生必須參加本次考核）
11
關注學生的社會實踐，積極組織學生參加志愿服務活動，認真記錄，收集完整相關信息。 學生收獲頗豐，社會反響良好。
注重學生的社會實踐，根據班級實際情況積極組織學生參加志愿服務活動，認真記錄，收集完整相關信息，學生收獲頗豐。 （班內有外出實習的學生必須參加本次考核）
12
班會教育有內容、有質量、有記錄，教案編寫規范，針對性強、實效性強。
13
積極承接校級（2分）/區級（3分）/市級（4分）主題班公開課，獲得好評（好評者在基礎分上加1分）評論）。
14
認真學習教育學、心理學和德育理論，參加市、區各類德育培訓活動，開展校內外交流。 （可合計計算，最多不超過5分）
15
按時參加各種會議、集會，積極組織學生參加學校組織的各種活動，無故缺席率為0。
16
做好班級學生晨檢、遲到、早退、缺勤等記錄，并保持記錄完整； 按規定填寫相關學籍材料并按時提交。
17 號
認真填寫各種材料并按時提交。 材料真實、正確、工整、規范，提交率達98%以上。
18
學生對班主任工作的基本滿意率在60%以上（滿意率70%-80%為4分，80%以上為5分）。
19
學校尚未收到家長對班主任工作不滿意的投訴。
基本小計
100
獎勵積分
20
個別學生或班級榮獲區、市、國家級德育工作榮譽稱號。
0-5
21
班主任在高等教育部門組織的各類德育征文評比和德育競賽中獲獎（發表）。
0-5
加分小計
10
全部的
110
措施和程序：
班主任考核工作每學期結合績效考核進行。
嚴重違反《中小學教師職業道德規范》的，實行一票否決制，即考核不合格。
學期末，班主任根據成績單進行自我評價，教務處及相關負責人作出最終評價。
考核項目14中：校級交流2分，局（區）級交流3分，市級交流4分，國家級交流5分。
20個加分中：國家級5分、市級4分、區級3分、局級2分。 本次加分項目的原則是以教育行政部門頒發的各類榮譽獎項為依據。 學生個人或班級集體獲得行業協會或社會團體頒發的各類榮譽稱號的，降一級。 例如，市級獎勵區級獎勵積分。 該項目的總分最高不得超過5分。
加分項21中，局（區）級計3分，市級計4分，國家級計5分。
或社會團體獎勵，將降一級，如市級獎勵在區級獎勵加分。 發表的文章將根據發表級別進行評分。 如果您獲得排名獎勵，您還可以在基本分數的基礎上獲得額外的積分。 該項目的總分最高不得超過5分。
考核及評分原則如下：（自評40%，部門考核60%）
90分及以上，A類，80分至89分，B類
70分~79分 C級以下70分 D級以下
A、B、C級均通過考核，D級未通過。
本學期班主任績效考核成績為A級者，可申請學校優秀班主任評價。 如果不申請，將不會被評估。 （評價規定參見《上海市聾啞青少年技工學校優秀班主任評價條件及評價辦法》）
若本次考核期間本班學生100%保持校外實習，班主任的考核將由學校德育領導小組獨立進行，考核辦法另行確定。 （針對四年級就業班）
九月
上海市聾啞青少年技工學校優秀班主任評價條件和辦法（0.8修訂）
優秀班主任評審每學期進行一次。
本學期班主任工作考核成績為A級的，可申請學校優秀班主任評價。 如果不申請，將不會被評估。
詳細流程：
學校教育辦公室根據遴選標準提出初步人選。
各班主任根據申請材料，以無記名投票方式推薦優秀班主任候選人（申請材料包括班主任工作總結、班級工作特色材料等）
優秀班主任候選人名單由學校德育領導小組審核通過（符合個人回避原則）
公告三天
最終確定優秀班主任名單
學校對優秀班主任稱號獲得者進行獎勵。
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