當前，論文掛名已形成一條灰色利益鏈。
有些屬于買賣型掛名，支付費用就幫著署名；
有些屬于沾光型掛名，作者希望借名人效應或權威效應讓論文盡快刊發，主動掛上知名專家或行政領導；
還有一些屬于轉嫁型掛名，知道某篇論文存在不合學術規范或存在故意造假行為，掛上他人名字以規避風險……
比較極端的案例是，某高校一篇論文署名多達13人，其中甚至有與論文所涉專業毫不沾邊的行政人員。
論文、專著等學術成果署名和作者排序，體現的是科研人員在研究中的參與程度。給沒有學術貢獻的人掛名，本質上是一種學術造假行為。
在國家新聞出版署2019年發布的《學術出版規范——期刊學術不端行為界定》中，“不當署名”已經被正式列入學術不端的范疇。
學術掛名亂象危害深遠。
花錢掛名者，不將心思放在教學與科研上，一心想走捷徑，有違學術規范和誠信原則；某些出版機構和作者為逐利而幫他人掛名，同樣違背行業規范與職業操守。雙方看似各取所需皆大歡喜，實則褻瀆學術尊嚴，破壞了人才公平競爭機制。
深究可知，學術掛名亂象背后有深層次根源。
業內人士透露，掛名大多與評職稱、申報各種“帽子”有關，而論文、專著、主編教材等則是評審過關的“硬通貨”。
憑學術成果晉升職稱本無可厚非，但在實際操作中，不少高校和科研單位要求成果數量必須達到一定指標，而忽視了學術含金量、內容原創度。正是這種“重量輕質”的學術成果認定方式，為掛名論文、“攢書”湊數的不正之風打開了方便之門。
掛名亂象存在已久。用虛假的著作成果參與職稱評審等工作，不僅涉嫌學術欺詐，也與深化職稱制度改革的初衷背道而馳。
相關部門應該從維護國家人才公平競爭機制的高度出發，斬斷學術掛名背后的灰色利益鏈，凈化學術風氣、維護競爭公平。
2018年11月，教育部辦公廳發出通知，決定在高校開展清理“唯論文、唯帽子、唯職稱、唯學歷、唯獎項”工作。唯有深入“破五唯”，改變當前單一僵化的職稱評審制度、學術評價導向，代替以科學、合理、多元化的評審體系，才能從根本上鏟除滋生學術掛名亂象的土壤。
不過，在治理掛名亂象時也要看到，學術含金量、內容原創度等軟指標比較難認定，尤其人文社科領域缺乏明確的評估標準，亟待有關各方設計出更合理的評價體系，改變“以數量論英雄”的現狀。
如此，既“破”又“立”，才能更好地凈化學術環境。
新聞鏈接：高校開設“誠信考場”：126名學生參加，考場內無人監考
考試無人監考，全憑自覺？1月7日，考試月來臨之際，一場特殊的期末考試在湖北醫藥學院展開。考生們進入考場后，自覺擺放隨身物品，上交手機；老師負責布置考場，組織考生進場，分發和回收試卷，強調考試紀律，考試開始后即離開場。走進“誠信考場”，現場十分安靜，和普通的考試無異。所有考生都在低頭做題，沒有人交頭接耳，整間教室里都是筆尖摩擦試卷的“沙沙”聲。
來源：人民日報、新華社、新華每日電訊
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