“我們要主動參與，從我做起，從今天做起，從我們的舉止言行做起，自覺樹立文明形象。”4月2日下午，巍山鎮中心小學舉行了“小小網格員，助力文明城”的啟動儀式，各班級推選出一名優秀學子，正式組建“紅領巾網格員”團隊。該校校長呂兌新表示，創建工作要從老師、學生、家長三方出發，在創建的每個“節點”上設立一名負責人作為“網格員”，由該名“網格員”組建自己的團隊，進行“網格化”管理，從而促進文明城的創建。
紅領巾網格員，促文明落地
“我是紅領巾網格員，我要通過自己的文明舉止，帶動班級的同學，一起說文明話，做文明事。”當日下午，二（3）班的葛晉溢同學就表示要從舉止言行做起，自覺樹立文明形象。
清明假期期間，該校的“紅領巾網格員”系好紅領巾，披上學校定制的馬甲，走出家門，在小區里做一些力所能及的“創建”活動。
據悉，“紅領巾網格員”除了校外時間在小區參與“創建”工作，上學時間，還佩戴小紅帽對校園和班級環境衛生、學生課間休息、中餐紀律、眼保健操紀律、佩戴紅領巾等進行常規檢查，各班級還設立有很多“班級網格員”，分別對應“文明班級”創建各項細則，組建各“網格”團隊，精細化管理各自崗位，以爭創“文明班級”帶動“文明城市”創建落地。
志愿者網格員，樹文明形象
“我們的外墻上不要貼廣告。”“門口車輛停放整齊。”4月8日，該校黨員教師紛紛走出校門，對“門前五包”進行文明督察和整改。
“我們校區有多個黨小組，正好對應‘門前五包’，每個黨小組認領一項，黨小組組長為‘志愿者網格員’進行‘網格化’管理和志愿服務。”黨支部委員孫麗丹介紹。除了“門前五包”，學校將校園文明管理進行網格化劃分，每項創建內容都有相應的“黨員志愿者網格員”以及“教師網格員”。如：每天上下學高峰期，黨員教師就會穿上志愿者紅馬甲，在校門口及周邊路口維持秩序；垃圾分類“兩定四分”也有對應的“教師網格員”進行提醒檢查……
“我主要負責管理校內車輛停放是否文明，”“網格員”許佳強表示，“檢查提醒過幾次后，老師們都能規范停放車輛。”
小手牽起大手，建文明城市
“媽媽，這是學校發的‘創建’倡議書，我們在家里也要做好垃圾分類，節約用水呢。”3月28日，該校通過學校公眾號，向全體家長推送了一篇《創建文明城市倡議書》。倡議中，學校希望全體師生、家長能通過文明在心中、口中、手上、腳下四方面進行文明行動。
“每一位學生都是家庭的‘網格員’，做好家庭文明督察和引導。”該校德育處副主任劉文娟表示。
五（5）班金羽清媽媽單美鑫表示，如今女兒一回家就以“網格員”的身份，嚴格要求家庭文明，“不僅要我們一起背誦社會主義核心價值觀，還絕對不允許爸爸吸煙，家里更是不能出現香煙頭。”
呂兌新表示，學校還在“植樹節”“學雷鋒日”“清明”等重要時間節點，開展常態校園文化活動，并將“日行一善”“垃圾分類”“節能環保”“光瓶行動”“爭做小雷鋒”等活動融入學校特色德育課程。“將‘創建’融入各種活動，讓學生帶動家長、帶動社會，營造濃厚的文明城市創建氛圍，為文明校園、文明城市的創建工作做出貢獻！”（趙子淳）
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