來源：人民網(wǎng)－中國共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)
宿遷學(xué)院大力實(shí)施新時(shí)代基層黨支部提標(biāo)升級工程，抓規(guī)范促提升、抓示范促創(chuàng)優(yōu)，引領(lǐng)推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展駛?cè)搿翱燔嚨馈保瑢?shí)現(xiàn)了基層黨建與事業(yè)發(fā)展“雙促雙贏”。
以示范創(chuàng)建為引領(lǐng)，推動支部建設(shè)提標(biāo)創(chuàng)優(yōu)。堅(jiān)持“大抓基層、大抓支部”，深入實(shí)施基層黨支部質(zhì)量提升“十大工程”，讓支部堡壘強(qiáng)起來、黨的旗幟飄起來。一是智能驅(qū)動助力黨支部評星定級。依托“黨員e家”智慧平臺，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)黨支部信息管理系統(tǒng)，配套出臺《黨支部積分管理、評星定級考評細(xì)則》，圍繞班子建設(shè)、組織生活、教育管理、作用發(fā)揮等方面對59個(gè)黨支部工作進(jìn)行在線實(shí)時(shí)積分、跟蹤量化考評、動態(tài)全程管控，并在年底評定三星級、四星級、五星級支部。二是典型引路激發(fā)黨支部創(chuàng)先爭優(yōu)。出臺《基層黨組織“強(qiáng)基創(chuàng)優(yōu)”五年行動計(jì)劃》，分類制定教師黨支部、學(xué)生黨支部和機(jī)關(guān)黨支部“樣板支部”創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，培育創(chuàng)建“樣板支部”。開展黨支部創(chuàng)新案例評選活動，推出教師黨支部融合發(fā)展、學(xué)生黨支部學(xué)風(fēng)帶動、機(jī)關(guān)黨支部服務(wù)提效等創(chuàng)新案例，并采取現(xiàn)場觀摩、案例選編等方式進(jìn)行宣傳推廣、引路帶動。三是創(chuàng)新載體推動黨支部凝心鑄魂。制定《黨支部組織生活規(guī)范化建設(shè)導(dǎo)則》，統(tǒng)一印制《黨支部工作手冊》《黨員組織生活筆記本》，59個(gè)黨支部對組織生活進(jìn)行全程記實(shí)，同步上傳“黨員e家”管理系統(tǒng)，推動組織生活抓在日常、融入經(jīng)常。建立“主題黨日”點(diǎn)單制度，注重將黨日活動與合格評估等重點(diǎn)工作結(jié)合起來，明確“5 X”活動內(nèi)容，增強(qiáng)活動吸引力和實(shí)效性。
以頭雁領(lǐng)航為龍頭，推動書記隊(duì)伍提能強(qiáng)質(zhì)。出臺《基層黨支部“頭雁領(lǐng)航”工程實(shí)施意見》《教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程實(shí)施辦法》等文件，著力打造硬核“帶頭人”隊(duì)伍。一是多措并舉選優(yōu)頭雁。實(shí)施“頭雁培養(yǎng)計(jì)劃”，建立黨支部書記后備人才庫，遴選35名后備人才進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，注重在落實(shí)急難險(xiǎn)重任務(wù)中鍛煉提升。堅(jiān)持備用結(jié)合，對表現(xiàn)優(yōu)秀的5名后備人才選拔上崗。建立黨支部書記分析研判制度，對人崗不適的2名書記及時(shí)予以調(diào)整。二是多重培養(yǎng)育強(qiáng)“頭雁”。堅(jiān)持“走出去”與“請進(jìn)來”相結(jié)合，采取專題培訓(xùn)、案例教學(xué)、研討交流、考察體驗(yàn)等多種方式進(jìn)行培訓(xùn)，幫助開闊眼界、開拓思路。開設(shè)“書記論壇”，通過校院兩級書記授課、優(yōu)秀黨支部書記面對面交流等形式，提高培訓(xùn)質(zhì)效。三是多向發(fā)力管好“頭雁”。分類制定黨支部書記工作規(guī)范和職責(zé)清單，完善個(gè)人自評、民主測評和組織考評“三評”體系，抓好日常考核管理。建立談心談話制度，二級黨組織書記每學(xué)期與所屬黨支部書記至少進(jìn)行一次談心談話，指導(dǎo)做好工作。
以先鋒行動為重點(diǎn)，推動作用發(fā)揮提優(yōu)增效。圍繞服務(wù)學(xué)校發(fā)展、服務(wù)地方建設(shè)、服務(wù)師生群眾，深入開展黨員先鋒系列行動，激勵(lì)黨員立足崗位奮發(fā)有為。一是組織“星級先鋒”評選。創(chuàng)建黨員評星定級手機(jī)APP，聚焦過好組織生活、參加學(xué)習(xí)教育、執(zhí)行管理制度、發(fā)揮先鋒模范作用等，年底分別按照10%、20%的比例評選產(chǎn)生五星級先鋒和四星級先鋒，并通過“榮譽(yù)墻”等形式展示風(fēng)采。二是開展“先鋒示范崗”創(chuàng)建。深入推進(jìn)教師黨員先鋒工程、大學(xué)生黨員素質(zhì)工程、機(jī)關(guān)黨員服務(wù)工程，廣泛開展黨員“亮身份、亮服務(wù)、亮承諾”行動。特別是在本科教學(xué)合格評估中，組織黨員師生帶頭參與迎評、帶頭擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)、帶頭攻堅(jiān)克難，創(chuàng)建合格評估“先鋒示范崗”30個(gè)。以學(xué)生宿舍為載體，開展“先鋒示范宿舍”創(chuàng)建活動，創(chuàng)建“先鋒示范宿舍”46間，在學(xué)生宿遷文化建設(shè)中發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用。三是推動“先鋒志愿服務(wù)隊(duì)”建設(shè)。組織25個(gè)先鋒志愿服務(wù)隊(duì)和510名黨員深入小區(qū)、深入企業(yè)開展志愿服務(wù)活動，助力小區(qū)治理、企業(yè)發(fā)展。組織12個(gè)二級黨組織、1100名黨員師生成立先鋒志愿服務(wù)隊(duì)，沖鋒在第一線、戰(zhàn)斗在最前沿，用責(zé)任擔(dān)當(dāng)構(gòu)筑起全校師生同心抗疫的銅墻鐵壁。
以制度建設(shè)為保障，推動支部工作提級壓實(shí)。堅(jiān)持立足當(dāng)前、著眼長遠(yuǎn)，建立完善黨支部長效管理制度，著力打造內(nèi)有凝聚力、外有吸引力、富有戰(zhàn)斗力的基層黨支部。一是完善責(zé)任鏈條。建立黨建工作責(zé)任制，推行黨支部書記基層黨建年度述職制度，壓緊壓實(shí)黨建責(zé)任，切實(shí)做到明責(zé)知責(zé)、履責(zé)盡責(zé)、考責(zé)問責(zé)。從嚴(yán)落實(shí)基層黨建“書記項(xiàng)目”制度，按照“切口小、有難度、示范性強(qiáng)”的原則，排定59個(gè)“書記項(xiàng)目”，以項(xiàng)目化的手段補(bǔ)短板、促提升。二是強(qiáng)化政治激勵(lì)。把黨支部書記履職情況和工作實(shí)績，作為職稱評聘、職級晉升、選拔任用、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、進(jìn)修研修等重要依據(jù)，進(jìn)一步強(qiáng)化工作導(dǎo)向。把優(yōu)秀黨支部書記作為培養(yǎng)使用的重要力量，共提拔重用6人、表彰獎(jiǎng)勵(lì)18人、推薦作為“兩代表一委員”15人，使他們干事有動力、發(fā)展有空間。三是健全保障機(jī)制。加強(qiáng)黨支部經(jīng)費(fèi)保障體系建設(shè)，鼓勵(lì)支持黨支部創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)創(chuàng)品牌。開展黨支部陣地達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動，按照有場地、有標(biāo)志、有設(shè)施、有黨旗、有資料、有制度等“六有”標(biāo)準(zhǔn)，建好用好黨支部活動陣地。(楊彥、吳欣陽、曹宜婷)
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