來源：學習時報
原標題：從四方面著力促進黨校教研咨一體化發展
促進教研咨一體化是推動黨校科學發展的重要途徑。近年來，陜西省西安市委黨校高度重視教研咨一體化工作，從加強頂層設計、完善制度機制、強調課題帶動、推動平臺建設四方面發力，扎實提升教研咨一體化水平，收到明顯成效。
加強頂層設計，科學制定發展規劃。在校級層面的頂層設計中，明確教研咨一體化發展的基本思路和要求。每年年初科學制定發展規劃，始終把推動教研咨一體化發展作為工作重點。一是在堅持突出主業主課基礎上，深化教學改革，創新教學管理模式，拓展教學管理載體，不斷提高教學質量。二是強化教師教研咨一體化意識，通過打造人才團隊抓好示范，以點帶面推進教研咨一體化改革。三是加強對科研工作和決策咨詢工作的組織管理，優化科研管理體系，加大對科研和決策咨詢方向的引導，不斷提高教師科研和決策咨詢水平。
完善制度機制，為教研咨一體化提供保障。適應新時代干部教育培訓新形勢對黨校教研咨工作的新要求，遵循“有利于人才成長、有利于精品成果產出、有利于黨校事業發展”原則，深入調研、科學謀劃、積極探索系統高效的教研咨一體化管理體系。
一是完善教研咨機制。近年來，掛牌成立決策咨詢研究室，出臺系列管理制度，按照教學專題、科研課題和決策咨詢選題“三題合一”要求，統籌規劃，初步形成相互銜接、配合有力的教學、科研、決策咨詢部門溝通合作機制。二是完善學員參與教研咨工作機制。以學員“兩帶來”為基礎，實行“入學培訓擬定選題、培訓期間教師指導、學員論壇共同研討”模式，提升學員參與度，并將學員參與教學評估、調研訪談、決策咨詢情況納入在校綜合表現進行量化考核。同時，出臺青年教師跟班學習制度，充分挖掘學員資源。三是完善評價激勵機制。從制度層面推進教學科研和決策咨詢成果互通互認。由校人事、教學、科研等相關部門共同研究，制定出臺新的學術成果量化考核制度和教研咨成果配套資助辦法，將學術類成果與應用類成果區分開來，除公開發表、出版專著和表彰獎勵外，將精品課程、科研項目、咨政報告等成果也納入學術評價體系中。
強調課題帶動，打造教研咨一體化團隊。通過課題帶動，有效匯聚科研力量。堅持基礎研究和應用研究“雙輪驅動”，組織教研人員積極申報各級各類課題，既重視基礎理論研究，也重視對策研究。自2018年起設立專項的決策咨詢課題和調研課題，采取“清單選題、自主出題、統籌派題”相結合的方式制定選題指南，把對西安市實際工作和典型問題的研究轉化為教學專題和決策咨詢成果，推動形成了系列特色課程，多篇咨政報告受到市領導肯定性批示。2021年11月，建立了以專項課題組為抓手的教研團隊，對立項的課題組實行全流程細化管理，貫通“題目篩選、價值論證、組建團隊、申報論證、過程實施、決策咨詢應用教學專題轉化”等全過程，進行跟蹤指導和組織管理，推動教研咨一體化真正落地落實。
推動平臺建設，夯實教研咨一體化發展基礎。多渠道搭建協作平臺，服務教研咨一體化發展。加強與政策研究部門的聯系合作，主動貼近黨委政府中心工作，每年有計劃地選派多名教師到市級部門或基層單位掛職鍛煉，聚焦全市工作重點，破解教師“倒掛”問題。并與政研室、發改委、文旅局等市級部門密切合作，聯合調研，共同進行課題研究。2020年掛牌成立西安市首家“政協理論研究基地”，深化理論研究合作，共同打造新型智庫。在與企事業單位和高校系統的聯動建設上，積極承接相關部門的委托課題，并對相關問題進行持續跟蹤研究。同時，重視發揮黨校系統整體優勢，積極與上級黨校、周邊兄弟黨校、基層黨校建立戰略合作關系，在課程開發、課題研究和決策咨詢等方面推動協作共享。由西安市委黨校發起召開的“關中平原城市群黨校區域發展理論研討會”已舉辦三屆，為區域內黨校提供了教研咨一體化交流展示平臺。
積極利用傳統媒體和新媒體搭建平臺，宣傳教研咨最新成果，發揮黨校思想引領作用。探索整合黨校系統的教研咨協作鏈條，依托教學科研基地、信息數據采集、傳統媒體和新媒體等，逐步建立健全黨校系統教研咨一體化建設協作網絡，促進黨校系統教學科研、決策咨詢資源共享，全面提升黨校系統教研咨一體化水平。目前，西安市委黨校微課堂已上線50多個專題共236期微課，視頻點擊量超150萬次，多期課程上線“新華社客戶端”和“學習強國”平臺，微信公眾號被中宣部表彰為“基層優秀理論宣講公眾號”。
（郭瑜，作者單位：陜西省西安市委黨校）
責任編輯：王后
版權聲明：本文內容由互聯網用戶自發貢獻，該文觀點僅代表作者本人。本站僅提供信息存儲空間服務，不擁有所有權，不承擔相關法律責任。如發現本站有涉嫌抄襲侵權/違法違規的內容， 請發送郵件至 舉報，一經查實，本站將立刻刪除。
