一般來說，好的研究題目應簡明扼要地體現研究對象、研究內容和研究方法。使讀者通過閱讀題目全面了解研究的大致內容。下面例舉近年來全國教育規劃立項課題的題目，如：
1、大學生網絡成癮典型心理治療法的實證比較研究
研究對象：大學生
研究內容：網絡成癮典型心理治療法
研究方法：實證比較研究
2、大學生課外體育鍛煉試行健身活動量等級評估管理模式應用研究
研究對象：大學生
研究內容：（在課外體育鍛煉中試行）健身活動量等級評估管理模式
研究方法：應用研究
3、少數民族高校畢業生就業狀況調查及對策研究
研究對象：少數民族高校畢業生
研究內容：就業狀況及對策
研究方法：調查研究
4、中小學生公民素養的現狀調查與對策研究
研究對象：中小學生
研究內容：公民素養的現狀
研究方法：調查研究
5、當代我國職教教師工作生活質量評價研究
研究對象：（當代）我國職教教師
研究內容：工作生活質量
研究方法：評價研究
6、青少年學校幸福感提升的實驗研究
研究對象：青少年
研究內容：學校幸福感的提升
研究方法：實驗研究
7、普通高中構建學習共同體的實驗研究
研究對象：普通高中
研究內容：構建學習共同體
研究方法：實驗研究
8、“獨二代”兒童陽光情懷教育的實踐研究
研究對象：“獨二代”兒童
研究內容：陽光情懷教育
研究方法：實踐研究
9、科學取向的教學論在中小學學科教學中的應用研究
題目等同于：中小學學科教學中科學取向的教學論的應用研究
研究對象：中小學學科教學
研究內容：科學取向的教學論（在中小學學科教學的）應用
研究方法：應用研究
當然也有部分題目省略了研究對象或者研究方法，雖然字面上不是很明確，但是其隱含的意義也很明顯。
10、精英教育的國際比較研究
研究對象：（國際上主要國家）
研究內容：精英教育
研究方法：比較研究
11、內蒙古地區蒙漢雙語教育政策研究
研究對象：內蒙古地區
研究內容：蒙漢雙語教育政策
研究方法：（文獻研究）
12、我國殘疾學生體質測試方法和評價體系的研究
研究對象：我國殘疾學生
研究內容：體質測試方法和評價體系
研究方法：（實證研究）
13、西藏中高等職業教育實訓基地建設研究
研究對象：西藏
研究內容：高等職業教育實訓基地
研究方法：（理論和實踐）研究
14、高職招生改革的政策分析研究
研究對象：高職
研究內容：招生改革政策
研究方法：（文獻研究）
15、教師群體信息化學習方式變革與影響因素研究
研究對象：教師群體
研究內容：信息化學習方式變革與影響因素
研究方法：（實證研究）
16、初中學習困難學生情緒智力對學業成績的影響和干預研究
研究對象：初中學習困難學生
研究內容：情緒智力對學習成績的影響和干預
研究方法：（實驗研究）
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