大眾網(wǎng)·海報新聞記者 欒雪 通訊員 邱芹芹 濰坊報道
為加強幼兒園黨的建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，更好地落實立德樹人根本任務(wù)，實驗幼兒園創(chuàng)建黨建工作“1 n”新模式，將黨建工作與“2435”行動、隊伍建設(shè)、課程建設(shè)、家庭教育雙向融合，更好地落實育人目標(biāo)，實現(xiàn)保教齊發(fā)展，打造優(yōu)質(zhì)特色園所。
黨建 “2435”行動，雙向融合打造優(yōu)質(zhì)園所
實驗幼兒園堅持黨建引領(lǐng)，以“自然成長，和美養(yǎng)正”為辦園理念，以培養(yǎng)“健康、陽光、靈氣、自主”的幼兒為育人目標(biāo)，結(jié)合幼兒園實際實施“2435”行動，深入落實教體局“1238”教育發(fā)展戰(zhàn)略，科學(xué)施教，辦優(yōu)質(zhì)園，讓幼兒在園三年，受益一生。通過“2435”行動，進(jìn)一步提升了幼兒園的保教質(zhì)量，使幼兒園走向優(yōu)質(zhì)化特色化的辦園之路，筑牢了集團化辦園的根基，
黨建 隊伍建設(shè)，雙向融合促專業(yè)發(fā)展
黨員與學(xué)科骨干融合，成立教學(xué)先鋒崗。實行把骨干教師培養(yǎng)成黨員、把黨員教師培養(yǎng)成教學(xué)管理骨干的“雙培養(yǎng)”機制，吸引更多優(yōu)秀的骨干教師加入黨組織，把優(yōu)秀黨員培養(yǎng)成骨干教師。
以閱讀引領(lǐng)，促進(jìn)教師成長。為加快教師專業(yè)能力提升，幼兒園將閱讀、思考、寫作變成老師們?nèi)粘９ぷ骱蜕钪械闹匾M成部分，真正實現(xiàn)“以寫促學(xué)、以寫促改”。幼兒園建立三類教師書單，提倡教師每日閱讀，并通過讀書演講比賽、讀書沙龍、群內(nèi)分享等活動分享讀書體會。
精準(zhǔn)式培訓(xùn)，激發(fā)教師專業(yè)成長的內(nèi)驅(qū)力。實行“分三層、定三崗、闖三關(guān)”的“三維度”精準(zhǔn)式培訓(xùn)，發(fā)揮黨員教師示范引領(lǐng)作用，為教師搭建專業(yè)成長的平臺，激發(fā)教師專業(yè)成長的內(nèi)驅(qū)力。
黨建 課程建設(shè)，雙向融合落實育人目標(biāo)
幼兒園構(gòu)建“養(yǎng)正”課程，積極培育符合社會主義核心價值觀的新時代建設(shè)者和接班人，從小培養(yǎng)幼兒愛黨愛國愛家的情懷，做到以愛育人、以德樹人、以文化人、以美育人。
黨建主題課程浸潤孩子童年。課程貼近幼兒生活，每個主題教育活動都充分體現(xiàn)各個學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)容的相互滲透和融合，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子們熱愛生命、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。
課程習(xí)慣鍛造幼兒良好品格。在我園的一日活動中，習(xí)慣養(yǎng)成教育貫穿始終。我們不斷拓寬習(xí)慣養(yǎng)成課程的內(nèi)涵，推進(jìn)家園共育好習(xí)慣的一致性，讓習(xí)慣教育扎實落地。
游戲課程促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。深入開展自主游戲，推進(jìn)課程游戲化，為幼兒提供自主、探究、合作、快樂發(fā)展的教育機會與條件，促進(jìn)幼兒的深度學(xué)習(xí)與發(fā)展，落實以游戲為基本活動的課程理念。
黨建 家庭教育，雙向融合促家園共育
幼兒園遵循黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)。組織一系列活動，引領(lǐng)家長不斷學(xué)習(xí)科學(xué)育兒知識，讓家長更好地與幼兒園合作育兒，做智慧父母。
以專家引領(lǐng)，提升教育理念。邀請教育專家來園為家長進(jìn)行培訓(xùn)，不斷提升家長的家教水平。
依托濰坊市黃宗紅家庭教育名師工作室，開設(shè)父母大講堂，定期推送《例說家教》，提升家庭教育理念。
以家長主題課程為主線，深入開展家庭教育宣傳周啟動儀式、家委會、家長駐園、親子活動、親子日記表彰等工作，加強家園之間的雙向溝通，家園攜手共育，促進(jìn)幼兒健康成長。
諸城市實驗幼兒園自實施黨建工作“1 n”模式以來，聚焦幼兒園資源，深入研究，堅持問題導(dǎo)向，細(xì)化完善各項工作，切實做到黨建重點突破項目有突破、有示范性，實現(xiàn)了黨建工作與幼兒園各方面工作的雙向融合、促進(jìn)了幼兒園辦園質(zhì)量的提升。
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