教改教研課題辦理結題手續，應該有不少工作要點，少一點與結題要求不符，就極易導致好不容易完成研究的課題不能結題。為了更好的做好結題工作，我們要關注教改教研課題結題攻略。
1、教改教研課題結題的基本條件
(1)結題時間符合原《申報書》或經審批的“調整單”的約定;
(2)完成實質性的研究任務并達到預期成效(有充分的舉證材料支撐);
(3)提交的課題研究成果無爭議(是課題組成員在課題研究期間形成的)，其中，在《XXXX》分別發表1篇專題調研分析報告、1篇專題研究論文是所有教研課題結題申請的必備條件。
2、教改教研課題結題執行的程序
項目組申請——課題所屬部門審查——高教研究室驗收——專家鑒定。
3、教改教研課題結題每年兩次，高教室分別在每年6月中旬、12月中旬(工作日)接收正式結題材料。到了結題時間，請符合課題結題條件、擬辦理結題的課題組自行決定 是否提交申請。
4、凡申請結題的，事先由課題負責人填寫《結題申請書》，并附與課題研究任務相關的主要成果的原件，以及該課題研究成果運用于教育教學實踐檢驗的有效舉證材料，交高教研究室進行核查確認、獲得“同意申請”許可后，即進入正式結題程序，否則不予受理。
5、課題主持人根據課題《申報書》設定的研究計劃、研究目標及工作完成情況，填寫《教研立項課題結題申請書》。有關結題材料的制作，課題組參照《教研立項課題結題材料制作示例》認真落實(特別注意：內裝的材料順序與目錄順序完全一致)。
6、課題結題材料審查(在送高教室之前)：
課題負責人將一份完整的結題材料提交給課題組其他人員審閱，在收集、吸納課題組合理化建議并對該結題材料進行修改、補充、完善后，將材料提交給所在單位的業務分管領導進行全面審查。
課題所在部門的業務主管人員根據《教學研究項目結題材料評審表》進行審查，包括形式審查和實質審查。實質審查是指對課題研究的任務、目標、方法，研究成果水平、實踐效果、推廣價值等內容依次進行評價;形式審查，主要看該結題材料是否符合結題規范。
管理人員驗收、審查后，如實填寫《教學研究項目結題材料評審表》(1份，加蓋本單位部門公章)，并提出明確的審查意見(1份，簽署或蓋章)，在規定期限之前將全部材料(一式三份)報送高教研究室，進入正式結題程序。
7、高教室組織有關專家對該批次結題材料根據“結題評審標準”進行審查、評價，并將審查的具體意見以適當方式反饋給課題組所在部門。同時通報各部門審核教研課題結題材料的工作質量情況。
8、校級教研課題審查合格的，直接辦理結題手續;對不合格的提出評審意見，作為繼續研究的依據。學校對不符合規范要求的結題材料，不予送審。必須答辯的課題，答辯會由課題所屬單位的業務主管部門統一組織，并在高教研究室備案;答辯結題，以書面形式報送高教室。
9、省級課題結題材料驗收與審查、評議，移交給省廳專家組處理。
省級課題結題采用集體現場答辯的鑒定方式，高教研究室將由課題組所在單位專家組審查、交送的結題材料直接報省派現場專家組進行評價與驗收;經專家驗收合格、且同意其結題的省級課題材料，經省專業評估專家組復審、驗收合格后，報省教育廳審定。
10、經評審確認完成研究任務、實現預期目標的課題，由主管部門出具結題證書。
11、因課題結題發生的必需的費用(嚴格預算，主管領導審批)，由課題負責人承擔。
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