選擇一個暫定標題。是采用“學習障礙”還是“成年學生”?對于眼下來說,兩者都可以。現在你已經差不多準備就緒，可以寫出項目大綱和導師進行討論了，但還是要再從頭檢查一遍以下步驟:
你還沒有確定樣本。和導師討論并獲得許可。你暫時還沒有到達這一步。
你已經完成了所有的關鍵問題（到現在已經進行了幾輪)，也已經分清了它們的主次順序。隨著研究的進行，調整幾乎是不可避免的，但是沒關系。
你已經開始考慮，需要什么信息才能回答你的問題。當然這還需要付出更多努力，但你已經起了個頭。
你還沒有開始考慮你要如何得到這些信息。但只要聚焦的任務完成，你就可以開始考慮可行的方案和方法。切記，你不能假定自己能被允許訪談他人或者讓他人回答調查，你必須通過官方渠道取得許可。
開始撰寫項目大綱的第一稿，以便和導師進行討論。在動筆之前，先想想提交日期是什么時候。你需要考慮時間。你有多大可能能在規定時間內完成目前暫定的計劃?你在研究的過程中可不是與世隔絕，你很難遠離你的工作職責、家庭責任和假期，而只有筆記本電腦和手機陪伴身邊。這一切都需要被納入你的時間計劃中來。我一直以來都習慣制定計劃，按照待辦事項清單生活。倒不是說我總能嚴格執行這些計劃，但起碼它們的存在能起到一個提醒的作用，讓我知道還有什么沒做的，并在我想著做別的事情時，催促我趕緊繼續寫作。
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