這些問題可以給你和你的博士生導師或碩士生導師一些研究方向上的頭緒。你現在還處于“什么”的階段(下一步才是“如何”的階段)，但每一個階段都是一個提煉和澄清的過程,以便你能在最后提出一組你可以詢問、執行和檢查的問題、任務或目標。這些都將成為可研究的問題,能幫助你在項目設計中邁出重要的一步。許多研究項目都始于一個表示假設的陳述。維爾馬( Verma)和比爾德證實的設想。也可以將其視為研究者的指南，因為它描繪或描述了研究問題所要遵循的方法。在很多情況下，假設是研究者對變量之間存在關系的一種預感。
科學理解的所有進步在每一個層面上都始于一次試探性的冒險，一種對“什么可能為真”的富于想象的預見——這種預想總是,并且必然比我們基于邏輯或事實權威而相信的一切東西都要稍微超前一點(有時候是遠遠超前)。它創造出一個可能的世界,或是這個世界的極小一部分。接下來，這種猜想將暴露在批判中，以證明這個想象出來的世界與真實的世界是否有任何相似之處。因此，在各個層面之上,科學推理都是兩段思想的互動或者是兩種聲音的對話——想象的聲音和批判的聲音。可以說，這也是一段“也許”與“確實”之間的對話，一段“提議”與“摒棄”之間的對話,一段“猜想”與“批判”之間的對話，一段“可能為真”與“事實如此”之間的對話。
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